中国科技术语 ›› 2025, Vol. 27 ›› Issue (3): 36-42.doi: 10.12339/j.issn.1673-8578.2025.03.005
LIU Zhifu1,2(), ZHOU Yiyi1,2(
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摘要:
科技的发展在改变人们日常生活的同时也给日常语言带来了新的词汇,其中包括科技字母词。该研究调查259名大学二年级汉语言文学专业学生对20个常用字母词的认知状况,结果包括“不知道”“不相关”“相关”和“一致”四种,平均占比分别为13.40%、6.99%、65.03%和14.58%。从透明度、同形异义、词序、类推性四个角度对“不知道”和“不相关”回答进行分析,从上下位概念、相关概念和名词物性结构(形式、构成、功用和施成)对“相关”回答进行探讨,以典型例子分析“一致”回答。最后从外来术语中文译名、科技术语进入日常生活和普通大众对字母词的认知建构三个角度展开讨论。