中国科技术语 ›› 2025, Vol. 27 ›› Issue (6): 114-116.doi: 10.12339/j.issn.1673-8578.2025.06.025
摘要:
在高等教育深化改革与内涵式发展的时代背景下,新升本高校面临着明确育人方向、提升育人质量的迫切需求。文章以三全育人理念为核心,深入剖析新升本高校教育术语体系构建的理论逻辑与实践路径,并探索其与辅导员工作室融合的创新模式。通过对育人目标、育人体系、育人实践等多维度的系统研究,构建起契合新升本高校发展特性的教育术语体系,并通过职责定位明确、实践深度融合与工作机制创新,实现教育术语体系与辅导员工作室的有机联动。研究旨在为新升本高校优化育人模式、培养高素质人才提供理论支撑与实践参考,助力其在新时代高等教育格局中实现高质量发展。