中国科技术语 ›› 2025, Vol. 27 ›› Issue (6): 98-101.doi: 10.12339/j.issn.1673-8578.2025.06.020
摘要:
编纂法典是梳理法律、建构体系的立法活动。教育法典的编纂需要选择建构型教育法典模式作为体例结构。筛选的核心词语应围绕三个方面:《民法典》编纂经验、《宪法》和其他教育单行法中提炼词语的价值内涵、总则体系的完整程度。以此选择出三个核心词语:基于教育法律属性选择“教育法律关系”,基于核心词语品格选择“教育法律行为”,基于总则体系的完整程度选择“教育法律责任”。