中国科技术语

中国科技术语 ›› 2010, Vol. 12 ›› Issue (2): 27-30.doi: 10.3969/j.issn.1673-8578.2010.02.007

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对中国开展术语学教育的思考

张金忠   

  1. 哈尔滨师范大学俄语教育研究中心, 黑龙江哈尔滨　150080
  • 收稿日期:2009-10-09 发布日期:2010-06-23
  • 作者简介:张金忠( 1968— ), 男, 黑龙江人, 哈尔滨师范大学斯拉夫语学院教授, 硕士生导师。研究方向:术语学、词典学。通信方式:zhjzh1968@163.com。
  • 基金资助:
    教育部人文社科一般项目“俄国术语词典编纂理论研究” ( 06JA740015) 、2008年教育部人文社科重大项目“俄汉新时代教学词典的理论与实践研究” ( 08JJD740054) 、黑龙江省社科项目及哈尔滨师范大学预科研项目“联想语法与联想词库建构理论研究”的阶段成果

Thoughts on Developing Terminology Education in China

ZHANG Jinzhong   

  • Received:2009-10-09 Published:2010-06-23

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被引次数

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摘要： 随着中国科技实力的不断提升, 中国的术语学理论研究也取得了比较明显的成果,进一步普及和推广术语学理论知识这一任务日益迫切, 开展术语学教育已经是大势所趋。文章主要对中国开展术语学教育的内容和基本途径进行了思考, 并试图通过该文引起广大术语工作者和理论研究人员对术语学教育的相关问题的重视。

关键词: 术语学教育, 术语学课程体系

Abstract: With the development of science and technology in China, the achievements of terminology research are remarkable.Thus, it is becoming imperative to make terminology theoretical knowledge more popular, and there is a growing trend towards developing terminology education.The author discussed the contents and basic approaches of terminology education,and tried to arouse attentions to related problems on terminology education in China.

Key words: terminology education, terminology curriculum

中图分类号: 

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