术语教育的性质

doi:10.3969/j.issn.1673-8578.2010.02.008

中国科技术语 ›› 2010, Vol. 12 ›› Issue (2): 31-35.doi: 10.3969/j.issn.1673-8578.2010.02.008

术语教育的性质

苏向丽¹, 张志毅²

1.中国传媒大学, 北京　100024;
2.鲁东大学, 山东烟台　264025

收稿日期:2009-09-09 发布日期:2010-06-23
作者简介:苏向丽( 1975— ), 女, 中国传媒大学文学院博士生, 鲁东大学国际交流学院讲师, 研究方向:词汇语义学、语言教育;张志毅( 1937— ), 男, 鲁东大学汉语言文学院, 教授, 主要研究方向为词汇学、语义学、词典学。通信方式:suxiangli2003@sina.com。

The Nature of Term Education

SU Xiangli, ZHANG Zhiyi

Received:2009-09-09 Published:2010-06-23

摘要/Abstract

摘要： 随着新学科、新概念、新科技的层出不穷, 新术语不断涌现, 术语对社会的影响力、渗透力越来越大, 人们对社会知识化的渴望与追求日益急切, 术语也随之成为教育中不可或缺的一部分。文章从层级性、科学性、通俗性、国际性和民族性等五个方面讨论了术语教育的性质, 阐明了术语教育的重要性。

关键词: 术语, 教育, 性质

Abstract: New terms are springing up with the emerging of new subjects, new concepts and new technologies,and terms have increasingly influenced on and penetrated into society.Thus,people's desire and pursuit for knowledge-based society is becoming imperative,and terms have subsequently become an indispensable part of education.The authors discussed the nature of term education in five aspects (i.e., gradable, scientific, popular, international and national aspects) , and clarified the importance of term education.

Key words: terminology, education, nature

中图分类号:

苏向丽, 张志毅. 术语教育的性质[J]. 中国科技术语, 2010, 12(2): 31-35.

SU Xiangli, ZHANG Zhiyi. The Nature of Term Education[J]. China Terminology, 2010, 12(2): 31-35.

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