中国科技术语 ›› 2012, Vol. 14 ›› Issue (5): 30-31.doi: 10.3969/j.issn.1673-8578.2012.05.006
陈卫国
收稿日期:2012-05-12
发布日期:2012-11-02
作者简介:陈卫国(1969—),男,江苏泗阳人,硕士,副教授,美国纽约州立大学(宾汉顿)访问学者,研究方向为跨文化交际与翻译研究。通信方式:cwg69 @yahoo.cn。
Received:2012-05-12
Published:2012-11-02
中图分类号:
陈卫国. 县——county 还是 city?[J]. 中国科技术语, 2012, 14(5): 30-31.
| [1]北京外国语大学英语系词典组编. 汉英词典(修订本)[Z]. 北京:外语教学与研究出版社,1995. [2]吴景荣,程镇球. 新时代汉英大词典[Z]. 北京: 商务印书馆, 2007. [3]吴光华. 汉英大词典[Z]. 上海:上海交通大学出版社, 1993. [4]张芳杰. 远东汉英大词典[Z] 北京: 新华出版社, 1994. [5]王先文,陈田.美国县制演化及其对中国县制改革的启示[J].人文地理,2006(2):109-114. [6]夏红兵,杜翔. “同名异制”地名的级次标注[J]. 中国地名, 2006(8): 58-59. [7]Gove, Philip Babcock. Webster’s Third New International Dictionary (unabridged)[Z]. Springfield: Merriam-Webster INC., 1993. [8]Alderfer, Harold F. American Local Government and Administration[M]. New York: the Macmillan Company, 1956. [9]奥斯特罗姆. 美国地方政府[M]. 井敏,译. 北京: 北京大学出版社, 2004. [10]陈潮编. 中国行政区划沿革手册[M]. 北京: 中国地图出版社, 2007. |
| [1] | 李宗浩. 中国现代急救医学学科名称及其关键术语规范[J]. 中国科技术语, 2023, 25(2): 27-31. |
| [2] | 钱春花, 任婷. 基于“术语翻译”课程教学的翻译硕士术语能力培养路径[J]. 中国科技术语, 2023, 25(2): 56-60. |
| [3] | 彭懿, 张雪莹, 曾芳缘. 术语认知话语分析[J]. 中国科技术语, 2023, 25(2): 8-18. |
| [4] | 孙寰. 汉源术语的本质及其特征[J]. 中国科技术语, 2023, 25(1): 10-19. |
| [5] | 裴亚军. 中国术语学学科建设的回顾与思考[J]. 中国科技术语, 2023, 25(1): 3-9. |
| [6] | 冯浩达, 曾罡, 王麒凯. 语料库驱动的《海洋考古术语汉英辞典》编纂刍议[J]. 中国科技术语, 2023, 25(1): 64-73. |
| [7] | 句云生. 俄罗斯认知术语学的创新[J]. 中国科技术语, 2022, 24(4): 3-11. |
| [8] | 柳菁, 魏向清. 敦煌文化术语翻译标准化:内涵与创新实践[J]. 中国科技术语, 2022, 24(4): 61-69. |
| [9] | 赵文. 术语变体视阈下的海峡两岸航空术语翻译差异研究[J]. 中国科技术语, 2022, 24(4): 78-85. |
| [10] | 孙振亚. 构建建筑学科概念体系的思考[J]. 中国科技术语, 2022, 24(3): 79-89. |
| [11] | 师可可, 王越, 张晓峰. 《国际海上人命安全公约》中的英文术语在“术语在线”中的收录研究[J]. 中国科技术语, 2022, 24(3): 69-78. |
| [12] | 陈禄明, 张旭, 邓立宗, 蒋太交, 商涛. ICD-11 编码中文疾病诊断名称的效果评估及其与 ICD-10 的比较[J]. 中国科技术语, 2022, 24(3): 62-68. |
| [13] | 冯志伟, 周建, 于洋. 术语研究中的最小编辑距离[J]. 中国科技术语, 2022, 24(3): 3-8. |
| [14] | 卢华国, 张雅. 普通术语学视角下的术语翻译方法再梳理[J]. 中国科技术语, 2022, 24(2): 12-20. |
| [15] | 曲唱, 孙寰. 基于《冰区船舶快速性》文本的俄汉双语术语库建设研究——以创建“海冰”主题术语表为例[J]. 中国科技术语, 2022, 24(2): 55-64. |
| 阅读次数 | ||||||
|
全文 |
|
|||||
|
摘要 |
|
|||||
