术语教育的语言学基础

doi:10.3969/j.issn.1673-8578.2010.02.006

中国科技术语 ›› 2010, Vol. 12 ›› Issue (2): 23-26.doi: 10.3969/j.issn.1673-8578.2010.02.006

术语教育的语言学基础

黄忠廉

黑龙江大学俄语语言文学研究中心, 黑龙江哈尔滨　150080

收稿日期:2009-09-09 发布日期:2010-06-23
作者简介:黄忠廉( 1965— ), 男, 湖北兴山人, 黑龙江大学俄语语言文学研究中心教授, 博士生导师。研究方向:翻译学、汉译语言。通信方式:zlhuang1604@163.com。
基金资助:
本文系教育部人文科学重点研究基础重大项目( 2008JJD740057) 、教育部新世纪优秀人才支持计划项目( NCET-07 -0349)成果之一。

Linguistic Basis for Term Education

HUANG Zhonglian

Received:2009-09-09 Published:2010-06-23

摘要/Abstract

摘要： 比较与术语相关的学科, 最密切的是语言学, 因此语言学是术语教育的根基, 其分支学科在术语教育中使用的频率或重要性总体分布降次排列为:词汇学→语义学→词法学→句法学→语用学→语音学→文字学, 其中部分环节有交叉, 或前后环节可略作调整。

关键词: 术语, 术语教育, 语言学

Abstract: It is linguistics rather than other disciplines that relates most closely with terminology.Linguistics, therefore, plays as the basis of term education,in which the branches of linguistics can be arranged as follows in descending order with the frequency or importance in their application as standard:lexicology → semantics → morphology → syntax → pragmatics → phonetics → philology.The sequence, of course, overlaps or switches from one or another.

Key words: term education, linguistics

中图分类号:

黄忠廉. 术语教育的语言学基础[J]. 中国科技术语, 2010, 12(2): 23-26.

HUANG Zhonglian. Linguistic Basis for Term Education[J]. China Terminology, 2010, 12(2): 23-26.

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